第24章 毒鱼差点儿夺走小伙伴之三：班上多了个好学生（1/2）
作者：浪客好浪
班会上，班主任王老师和数学课张老师一起走进了教室。
“谁把图书角的图书整理得这么整齐？”王老师笑眯眯地问。
“小逗！”同学们异口同声地说道。
“把同学们乱扔的饮料**放到教室的卫生角，请收废品的叔叔阿姨来回收，这么好的点子是谁出的呀？”王老师接着问。
“小逗！”同学们继续指着小逗。
“昨天六年级五班的男生在操场上抢了我们班女生的沙包，又是谁追回来的呢？”这次，王老师是明知故问。
“还是小逗！”同学们说。
“想不到我的一点点进步都被大家看到了，谢谢大家的火眼金睛，其实我还用科学思维帮大家化解了一个难题。”小逗见大家都指向了他，便自告奋勇地站起来自我表扬起来。
“什么问题需要用科学思维？”张老师不解地问。
“昨天我发现学校走廊上的一盏电灯一闪一闪的，我把电灯闪烁的频率仔细地记录了下来，用超级代码进行了破译，你们知道破译出来的内容是什么吗？”小逗卖了一个关子后说。
大家一脸的迷惑，被小逗的问题难住了。互相议论纷纷。
“大家安静，请大家再猜猜这次数学测验考得最好的又是谁？”张老师接着问同学们。
“不会也是小逗吧？”这回同学们有些疑惑。
“我们班同学的智商突然提高了，连这个也猜出来了？！对，就是小逗，不过还有一个人是方文。你们两个有没有共同zuò bì？”张老师问。
“小马保护老虎（马马虎虎的意思）。”小逗说道。
“什么意思？”张老师接着问。
“谁把图书角的图书整理得这么整齐？”王老师笑眯眯地问。
“小逗！”同学们异口同声地说道。
“把同学们乱扔的饮料**放到教室的卫生角，请收废品的叔叔阿姨来回收，这么好的点子是谁出的呀？”王老师接着问。
“小逗！”同学们继续指着小逗。
“昨天六年级五班的男生在操场上抢了我们班女生的沙包，又是谁追回来的呢？”这次，王老师是明知故问。
“还是小逗！”同学们说。
“想不到我的一点点进步都被大家看到了，谢谢大家的火眼金睛，其实我还用科学思维帮大家化解了一个难题。”小逗见大家都指向了他，便自告奋勇地站起来自我表扬起来。
“什么问题需要用科学思维？”张老师不解地问。
“昨天我发现学校走廊上的一盏电灯一闪一闪的，我把电灯闪烁的频率仔细地记录了下来，用超级代码进行了破译，你们知道破译出来的内容是什么吗？”小逗卖了一个关子后说。
大家一脸的迷惑，被小逗的问题难住了。互相议论纷纷。
“大家安静，请大家再猜猜这次数学测验考得最好的又是谁？”张老师接着问同学们。
“不会也是小逗吧？”这回同学们有些疑惑。
“我们班同学的智商突然提高了，连这个也猜出来了？！对，就是小逗，不过还有一个人是方文。你们两个有没有共同zuò bì？”张老师问。
“小马保护老虎（马马虎虎的意思）。”小逗说道。
“什么意思？”张老师接着问。